L'arredo scuola gioca un ruolo fondamentale nei processi evolutivi dell'infanzia. Gli elementi e i moduli utili per strutturare attività nell'ambito della psicomotricità ne sono un esempio. Imparare a muoversi nello spazio e relazionarsi con gli oggetti, interagire con gli altri e rappresentarsi a loro tramite il gioco e il movimento sono alcune delle competenze che un programma di psicomotricità nella scuola d'infanzia può essere utile a sviluppare nei bambini, attraverso un'esperienza naturale di rappresentazione, conoscenza ed esplorazione del mondo attorno ai piccoli.
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Inoltre “attraverso l'esperienza del gioco il bambino riesce ad elaborare mancanze, carenze o aspetti problematici di natura affettiva” spiega Mauro Vecchiato, psicologo e psicomotricista, docente dell’Università di Padova, direttore scientifico dell’Istituto Italiano di Psicologia della Relazione: nella psicomotricità quindi l'aspetto cognitivo e motorio diventa un'occasione molto preziosa per integrare anche l'aspetto affettivo del bambino.
Fondata in Francia da Bernard Aucouturier e André Lapierre negli anni Sessanta, la psicomotricità è una disciplina con basi pedagogiche che utilizza elementi sensoriali, impilabili di varie dimensioni, mattoni colorati in plastica e altri elementi per costruire percorsi in cui il bambino possa sperimentare il proprio equilibrio, sviluppare i propri sensi e prendere consapevolezza della propria presenza nello spazio. I giochi morbidi tipici dei percorsi di psicomotricità sono perfetti non solo nell'arredo scuola, ma anche a casa per stimolare i bambini favorendone l'inventiva e lo sviluppo emozionale.
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Percorso sensoriale per psicomotricità
Numerose le combinazioni di percorsi e giochi disponibili, grazie all'ampio ventaglio di proposte Dimensione Comunità per asili e scuole primarie: dai kit psicomotori a kit percorso sensoriale per psicomotricità, con la variante del percorso sensoriale a isole per psicomotricità, a cui si aggiungono possibilità di combinare elementi per strutturare un percorso equilibrio, creato con assi e mattoni in materiale plastico con sistema ad incastro, con fori e fessure per l'inserimento di cerchi o aste e ventose per aderire completamente a qualsiasi tipo di pavimentazione, garantendo piena sicurezza durante le sperimentazioni dei piccoli. I percorsi inoltre si possono strutturare combinando arredi scuola differenti, come una pedana morbida componibile o un castello piscina morbido, che rispettano tutti gli standard di sicurezza.
Piscina morbida in pvc antiscivolo
L'apprendimento motorio spaziale, con o senza ostacoli e difficoltà, rappresenta un obiettivo primario per tutta la fascia dell'età evolutiva e può prevedere anche l'inserimento nei percorsi di piccoli ostacoli finalizzati a avvicinare il bambino alla pratica sportiva, con strutture semplificate e accessibili: è il caso dell'ostacolo jump, un ostacolo telescopico basculante regolabile in altezza da 40 a 70 centimetri, perfetto per far conoscere l'atletica leggera ai più piccoli in tutta sicurezza, grazie all'utilizzo di materassi e pavimentazioni morbide come la pavimentazione tatami, atossica, antibatterica e coloratissima.
Pavimento Tatami
Oltre all'aspetto di avvicinamento all'attività sportiva, grande spazio nella psicomotricità è dedicato alle attività prettamente ludiche ed esplorative che si possono stimolare nei piccoli utilizzando piscine morbide di vario tipo: dalla piscina ad onde alla piscina ad angolo, entrambe con sponde alte per contenere le divertenti palline in plastica colorata in cui i bambini possono immergersi o cercare oggetti nascosti sviluppando il proprio tatto.
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